<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title> Lyc&#233;e Le Verrier</title>
	<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Pour tous et pour chacun, se construire, se r&#233;aliser et s'ouvrir au monde. Bienvenue sur le site du Lyc&#233;e Le Verrier.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title> Lyc&#233;e Le Verrier</title>
		<url>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH113/siteon0-4c30b.jpg?1687352235</url>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/</link>
		<height>113</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Cartes interactive des Grandes Ecoles</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article389</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article389</guid>
		<dc:date>2026-05-21T12:41:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;D&#233;couvrez la carte des Grandes Ecoles !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH148/capture_d_ecran_2026-05-22_101211-33c8a.png?1779605236' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='148' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe style=&#034;width: 100%; height: 700px; border: 0;&#034; allowfullscreen allow=&#034;geolocation&#034; src=&#034;//umap.openstreetmap.fr/fr/map/carte-interractive-des-grandes-ecoles_1410062?scaleControl=false&amp;miniMap=false&amp;scrollWheelZoom=false&amp;zoomControl=true&amp;editMode=disabled&amp;moreControl=true&amp;searchControl=null&amp;tilelayersControl=null&amp;embedControl=null&amp;datalayersControl=true&amp;onLoadPanel=none&amp;captionBar=false&amp;captionMenus=true&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;//umap.openstreetmap.fr/fr/map/carte-interractive-des-grandes-ecoles_1410062?scaleControl=false&amp;miniMap=false&amp;scrollWheelZoom=true&amp;zoomControl=true&amp;editMode=disabled&amp;moreControl=true&amp;searchControl=null&amp;tilelayersControl=null&amp;embedControl=null&amp;datalayersControl=true&amp;onLoadPanel=none&amp;captionBar=false&amp;captionMenus=true&#034;&gt;Voir en plein &#233;cran&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les dates cl&#233;s pour nous rejoindre !</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article388</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article388</guid>
		<dc:date>2026-05-19T13:10:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Orientation</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Les dates importantes &#224; noter pour rejoindre la CPGE ECG du lyc&#233;e Le Verrier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Orientation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Que vous soyez lyc&#233;en en terminale, &#233;tudiant en r&#233;orientation ou candidat venant d'une autre pr&#233;pa, voici toutes les dates importantes &#224; noter pour rejoindre la CPGE ECG du lyc&#233;e Le Verrier.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Calendrier Parcoursup 2026
&lt;p&gt;&lt;i&gt;(Pour les candidats venant du lyc&#233;e)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;17 d&#233;cembre 2025&lt;/strong&gt; &#8212; Ouverture de la carte des formations sur Parcoursup. C'est le moment de consulter notre fiche formation, de d&#233;couvrir les crit&#232;res de s&#233;lection et de commencer &#224; r&#233;fl&#233;chir &#224; votre projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;19 janvier 2026&lt;/strong&gt; &#8212; Ouverture des inscriptions. Vous pouvez cr&#233;er votre dossier et formuler jusqu'&#224; 10 v&#339;ux.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;12 mars 2026&lt;/strong&gt; &#8212; Date limite pour formuler vos v&#339;ux. Ne tardez pas !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;1er avril 2026&lt;/strong&gt; &#8212; Date limite pour compl&#233;ter votre dossier et confirmer vos v&#339;ux.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt; 2 juin 2026&lt;/strong&gt; &#8212; D&#233;but de la phase d'admission : les formations commencent &#224; r&#233;pondre aux candidatures.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;5 au 8 juin 2026&lt;/strong&gt; &#8212; Classement des v&#339;ux en attente par ordre de pr&#233;f&#233;rence.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;11 juillet 2026 &lt;/strong&gt; &#8212; Fin de la phase principale d'admission.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;11 juin au 10 septembre 2026&lt;/strong&gt; &#8212; Phase compl&#233;mentaire : possibilit&#233; de formuler de nouveaux v&#339;ux sur les places disponibles.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Candidature hors Parcoursup
&lt;p&gt;&lt;i&gt;(Pour les &#233;tudiants venant de l'universit&#233; ou d'une autre pr&#233;pa)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jusqu'&#224; fin octobre&lt;/strong&gt; &#8212; Int&#233;gration possible en cours d'ann&#233;e universitaire en envoyant votre dossier directement au lyc&#233;e.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Avant la rentr&#233;e suivante&lt;/strong&gt; &#8212; Candidature possible apr&#232;s une ann&#233;e compl&#232;te &#224; l'universit&#233; ou en pr&#233;pa.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les deux cas, contactez-nous directement :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; ce.0500065z@ac-normandie.fr - 02.33.72.67.00&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#171; Les &#233;crans ne sont pas indispensables &#187;</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article387</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article387</guid>
		<dc:date>2026-04-09T09:35:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emmanuelle Foucher</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;La Journ&#233;e de la d&#233;connexion au Lyc&#233;e Le Verrier.&lt;br class='autobr' /&gt;
Article Ouest-France paru le 08/04/2026&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH104/logo_lu_dans_la_presse-15-169eb.png?1776020713' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='104' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/of_ecrans.pdf" length="2862369" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Juliette Boursier remporte le concours de plaidoiries</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article386</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article386</guid>
		<dc:date>2026-04-07T08:42:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emmanuelle Foucher</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Article Ouest-France paru le 4 avril 2026&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH104/logo_lu_dans_la_presse-14-f8939.png?1775562413' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='104' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/of_concours_plaidoiries-2.pdf" length="2999548" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e Le Verrier s'exposent</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article385</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article385</guid>
		<dc:date>2026-03-31T15:51:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emmanuelle Foucher</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH104/logo_lu_dans_la_presse-13-2e458.png?1775033297' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='104' alt=&#034;&#034; /&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/of_expo_mars_2026.pdf" length="2544784" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des lyc&#233;ens de Saint-L&#244; alertent des &#233;coliers sur le danger des &#233;crans</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article384</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article384</guid>
		<dc:date>2026-03-27T10:35:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emmanuelle Foucher</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Une trentaine d'&#233;l&#232;ves du lyc&#233;e Le Verrier de Saint-L&#244; ont organis&#233; des ateliers ce jeudi 26 mars pour des &#233;l&#232;ves de CM2. Avec de nombreux ateliers, expos&#233;s, jeux, ils ont alert&#233; les plus jeunes sur les dangers des &#233;crans et des r&#233;seaux sociaux.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH104/logo_lu_dans_la_presse-12-37fd1.png?1774618896' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='104' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.francebleu.fr/emissions/l-info-d-ici-ici-cotentin/qu-ils-ne-fassent-pas-la-meme-erreur-que-nous-des-lyceens-de-saint-lo-alertent-des-ecoliers-sur-le-danger-des-ecrans-4529609&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.francebleu.fr/emissions...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Formation CPGE - ECG</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article383</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article383</guid>
		<dc:date>2026-03-25T15:48:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Mati&#232;res enseign&#233;es, organisation, emploi du temps et conditions&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Mati&#232;res enseign&#233;es&lt;/h3&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Math&#233;matiques appliqu&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;En CPGE ECG option maths appliqu&#233;es, le niveau reste exigeant avec un volume horaire &#233;lev&#233; : &lt;strong&gt;8 heures de math&#233;matiques par semaine&lt;/strong&gt;, auxquelles s'ajoute &lt;strong&gt;1 heure d'informatique.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'enseignement propos&#233; au lyc&#233;e Le Verrier se distingue par une approche&lt;strong&gt; pragmatique et concr&#232;te&lt;/strong&gt;, orient&#233;e vers les applications en &#233;conomie, gestion, probabilit&#233;s et statistiques. Il est particuli&#232;rement adapt&#233; aux &#233;l&#232;ves qui n'ont pas suivi &#171; Maths expertes &#187; au lyc&#233;e ou qui pr&#233;f&#232;rent aborder les math&#233;matiques sous un angle appliqu&#233;. Cette fili&#232;re ouvre l'acc&#232;s &#224; un&lt;strong&gt; large &#233;ventail d'&#233;coles de commerce.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;ESH : &#233;co, socio, histoire&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;conomie, sociologie et histoire du monde contemporain&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le cours d'ESH traite des grandes questions &#233;conomiques et sociologiques en les repla&#231;ant dans une perspective historique, depuis le XIXe si&#232;cle &#8212; p&#233;riode charni&#232;re o&#249; l'Europe entre dans l'&#232;re de la croissance &#233;conomique. S'enclenche alors une dynamique de transformations toujours &#224; l'&#339;uvre aujourd'hui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le cours interroge ces transformations &#224; la lumi&#232;re des grands courants de la pens&#233;e &#233;conomique et sociologique : les origines de la croissance, ses in&#233;galit&#233;s, sa durabilit&#233;, l'industrialisation et la d&#233;sindustrialisation, la mondialisation, le r&#244;le du progr&#232;s technique, l'&#233;volution des soci&#233;t&#233;s, ou encore la place du march&#233; et des &#201;tats face aux grands d&#233;fis contemporains (transition &#233;nerg&#233;tique, in&#233;galit&#233;s, plein emploi&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le plan p&#233;dagogique, l'objectif est double : acqu&#233;rir des &lt;strong&gt;connaissances solides&lt;/strong&gt; et ma&#238;triser les&lt;strong&gt; m&#233;thodes de dissertation&lt;/strong&gt; (probl&#233;matisation, argumentation, m&#233;morisation), comp&#233;tences utiles aux concours comme dans votre vie professionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Culture g&#233;n&#233;rale&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;La culture g&#233;n&#233;rale en CPGE ECG est un enseignement conjoint de philosophie et de lettres autour d'un programme commun.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; En &lt;strong&gt;premi&#232;re ann&#233;e&lt;/strong&gt;, les &#233;tudiants parcourent l'espace et le temps, de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; En &lt;strong&gt;deuxi&#232;me ann&#233;e&lt;/strong&gt;, ils se concentrent sur un th&#232;me pr&#233;cis &#8212; en 2025-2026 : &#171; Juger &#187;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Deux &#233;preuves figurent au concours.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La &lt;strong&gt;dissertation&lt;/strong&gt; (philosophie) : d&#233;velopper une pens&#233;e structur&#233;e, argument&#233;e et probl&#233;matis&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;r&#233;sum&#233; et la synth&#232;se&lt;/strong&gt; (lettres) : comprendre et restituer avec concision des textes argumentatifs complexes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les deux mati&#232;res, vous b&#233;n&#233;ficierez d'un &lt;strong&gt;accompagnement m&#233;thodique et progressif. &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Langues vivantes&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;Trois langues sont enseign&#233;es au lyc&#233;e Le Verrier :&lt;strong&gt; l'anglais&lt;/strong&gt; (obligatoire),&lt;strong&gt; l'allemand &lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;l'espagnol&lt;/strong&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le niveau attendu en fin de CPGE est &lt;strong&gt;B2 en LV2&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;C1 en LV1&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme repose sur l'actualit&#233; des mondes anglophone, germanique et hispanique &#224; partir de documents vari&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;preuves aux concours sont &#224; la fois &#233;crites (traduction, essais, r&#233;sum&#233;s) et orales (formats variables selon les &#233;coles). Nos trois enseignantes vous accompagnent gr&#226;ce &#224; des r&#233;visions de grammaire, des entra&#238;nements &#224; la traduction et des cours de civilisation sous formats vari&#233;s : cours magistraux, revues de presse, d&#233;bats, expos&#233;s, supports audio et vid&#233;o.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;EPS&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;L'EPS est &lt;strong&gt;obligatoire&lt;/strong&gt; &#224; hauteur de &lt;strong&gt;2 heures par semaine&lt;/strong&gt;. La pr&#233;sence est not&#233;e et un nombre minimal de s&#233;ances est requis chaque semestre pour valider vos ECTS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'EPS reste n&#233;anmoins &lt;strong&gt;flexible&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Elle peut co&#239;ncider avec les colles, qui sont &lt;strong&gt;prioritaires&lt;/strong&gt; &#8212; vous g&#233;rez votre pr&#233;sence en autonomie.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Le contenu est d&#233;fini en &lt;strong&gt;dialogue avec les enseignants&lt;/strong&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Nouveau cette ann&#233;e&lt;/strong&gt; : module de pr&#233;paration physique et mentale aux oraux.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Organisation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une semaine optimis&#233;e et &#233;quilibr&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La semaine se d&#233;roule du&lt;strong&gt; lundi 8h30 au vendredi 17h&lt;/strong&gt;, laissant le week-end enti&#232;rement libre. Elle s'organise autour de trois temps :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les cours&lt;/strong&gt; : matin et apr&#232;s-midi jusqu'&#224; 16h ou 17h, mercredi inclus.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt; Les colles&lt;/strong&gt; : interrogations orales obligatoires, &#224; raison de deux par semaine, apr&#232;s les cours.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les devoirs surveill&#233;s&lt;/strong&gt; : chaque vendredi apr&#232;s-midi de 13h &#224; 16h ou 17h.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Emploi du temps&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1046 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/emploi_du_temps_801.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/emploi_du_temps_801.png&#034; data-photo-w=&#034;1194&#034; data-photo-h=&#034;825&#034; &gt; &lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH345/emploi_du_temps_801-1bbc1.png?1779431216' width='500' height='345' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_1047 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/emploi_du_temps_901.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/emploi_du_temps_901.png&#034; data-photo-w=&#034;1212&#034; data-photo-h=&#034;816&#034; &gt; &lt;img src='https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH337/emploi_du_temps_901-91043.png?1779431216' width='500' height='337' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Conditions de travail&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au lyc&#233;e Le Verrier, tout est pens&#233; pour que vous puissiez &lt;strong&gt;travailler dans les meilleures conditions&lt;/strong&gt;, dans un cadre bienveillant et une ambiance de coh&#233;sion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Des infrastructures adapt&#233;es aux &#233;tudiants :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CDI ouvert jusqu'&#224; minuit&lt;/strong&gt; &#8212; pour travailler &#224; votre rythme, le soir, dans un espace calme et &#233;quip&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Self sur place &lt;/strong&gt; &#8212; une restauration accessible pour ne pas perdre de temps en dehors des cours.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Internat disponible&lt;/strong&gt; &#8212; pour les &#233;tudiants venant de l'ext&#233;rieur, une solution d'h&#233;bergement &#224; proximit&#233; imm&#233;diate du lyc&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un accompagnement humain au quotidien :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La proximit&#233; avec les enseignants est l'un des atouts les plus souvent cit&#233;s par nos &#233;tudiants. Ici, les professeurs connaissent chaque &#233;l&#232;ve, suivent sa progression et restent disponibles. L'entraide entre &#233;tudiants et la convivialit&#233; de la formation cr&#233;ent une&lt;strong&gt; vraie dynamique de groupe&lt;/strong&gt;, essentielle pour tenir sur la dur&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Et surtout : peu importe d'o&#249; vous venez, vous pouvez r&#233;ussir.&lt;/strong&gt; La pr&#233;pa n'est pas r&#233;serv&#233;e &#224; une &#233;lite. Avec du travail, de la rigueur et le soutien de l'&#233;quipe p&#233;dagogique, chaque &#233;tudiant motiv&#233; a sa place ici.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;bouch&#233;s CPGE - ECG</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article382</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article382</guid>
		<dc:date>2026-03-25T15:41:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Ecoles de commerce, universit&#233;s, Sciences Po&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&#201;coles de commerce&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les grandes &#233;coles de commerce sont des &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elles forment principalement aux postes &#224; responsabilit&#233; dans les m&#233;tiers du management, de la finance, du marketing, de la strat&#233;gie et de l'entreprenariat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;tudiants de classe pr&#233;paratoire y acc&#232;dent par des concours s&#233;lectifs comprenant des &#233;preuves &#233;crites, des oraux et des entretiens de motivation. Voir plus bas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'approche p&#233;dagogique des &#233;coles de management repose sur de la pratique et des interventions r&#233;guli&#232;res de professionnels. Les stages y sont obligatoires, l'alternance souvent possible, l'ouverture internationale fortement encourag&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;coles se caract&#233;risent aussi par un fort r&#233;seau d'anciens (des alumni), ce qui permet, dans la majorit&#233; des cas, une insertion professionnelle rapide et de qualit&#233; &#224; la fin des &#233;tudes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fond&#233;es par les Chambres de commerce, ces &#233;coles sont pr&#233;sentes sur l'ensemble du territoire fran&#231;ais. Elles sont en grande majorit&#233; priv&#233;es et payantes. (Pour en savoir plus, rendez-vous sur la carte des &#233;coles du site.)&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Concours des ESC&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;L'acc&#232;s aux grandes &#233;coles de commerce se fait par concours.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les concours se d&#233;roulent en deux temps :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des &#233;preuves &#233;crites dites d'admissibilit&#233; qui se d&#233;roulent en avril et mai,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des &#233;preuves orales dites d'admission qui ont lieu entre juin et juillet.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ne sont admis aux oraux que les &#233;tudiants ayant &#233;t&#233; re&#231;us aux &#233;crits.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Les grandes &#233;coles de commerce sont r&#233;unies en deux banques d'&#233;preuves : la BCE et Ecricome.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BCE : &lt;a href=&#034;https://www.concours-bce.com/les-ecoles&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consultez le site de la BCE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ecricome : &lt;a href=&#034;https://www.ecricome.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consultez le site Ecricome&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Lien Major Prepa :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://major-prepa.com/concours/coefficients-concours-bce-ecricome/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Retrouvez les coefficients des &#233;crits&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://major-prepa.com/preparer-les-oraux/coefficients-oraux-ecole/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Retrouvez les coefficients des oraux&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Carte des &#233;coles&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez la carte des &#233;coles sur le &lt;a href=&#034;https://www.concours-sesame.net/les-ecoles-de-commerce-concours-sesame-en-france-et-dans-le-monde.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;site du concours SESAME&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Universit&#233; de Caen&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La CPGE ECG du LYCEE LE VERRIER travaille en partenariat avec l'Universit&#233; de Caen (UCBN). Cela vous permet d'obtenir &#224; l'issue des deux ann&#233;es de CPGE 120 ECTS. Des passerelles sont ensuite possibles vers les formations suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; LEA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; MASS&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Eco-Gestion&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sociologie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Universit&#233; de Caen&lt;br class='autobr' /&gt;
Lien vers le site de l'Universit&#233; de Caen (UCBN)&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;IAE Caen&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Partenariat IAE Caen&lt;br class='autobr' /&gt;
Informations &#224; venir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.iae.unicaen.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consultez le site de l'IAE Caen&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Sciences po&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Nous avons un partenariat avec Sciences Po Rennes et plus pr&#233;cis&#233;ment avec l'antenne de Caen consacr&#233;e au d&#233;veloppement durable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce partenariat permet &#224; certains &#233;tudiants de la CPGE d'&#234;tre dispens&#233;s des &#233;crits de Sciences Po Rennes (Antenne de Caen). Les &#233;tudiants s&#233;lectionn&#233;s se pr&#233;sentent directement &#224; l'oral.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.sciencespo-rennes.fr/caen/accueil-campus-caen&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consulter sur le site de Sciences Po Rennes la page de l'antenne de Caen&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les IEP (Sciences Po) sont des &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur publics ou &#224; composante publique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des frais de scolarit&#233; (parfois importants et en fonction des revenus) peuvent &#234;tre demand&#233;s. Nous vous conseillons de consulter la grille tarifaire, diff&#233;rente d'un IEP &#224; l'autre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.ouest-france.fr/normandie/saint-lo-50000/portrait-a-la-ville-de-saint-lo-aloise-germain-agit-pour-la-transition-ecologique-ca0a174e-4622-11ed-b6ec-c73987703fc3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consultez l'article Ouest-France sur une ancienne &#233;l&#232;ve pass&#233; par Sciences Po Rennes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Venir &#224; Le Verrier</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article381</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article381</guid>
		<dc:date>2026-03-25T15:24:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#234;t(e) &#224; nous rejoindre ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Nos points forts</title>
		<link>https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article379</link>
		<guid isPermaLink="true">https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article379</guid>
		<dc:date>2026-03-25T14:58:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;D&#233;couvrez les points forts de notre formation !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://le-verrier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;La CPGE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;sommaire&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#233;sultats&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Des r&#233;sultats qui parlent d'eux-m&#234;mes&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sur les trois derni&#232;res ann&#233;es,&lt;strong&gt; deux &#233;tudiants sur trois&lt;/strong&gt; ayant vis&#233; une grande &#233;cole de commerce ont int&#233;gr&#233; une &#233;cole du &lt;strong&gt;top 10 national&lt;/strong&gt;. Et la plupart avaient le choix entre plusieurs &#233;coles &#224; l'issue des concours.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Des parcours vari&#233;s, une force&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tous nos &#233;tudiants ne choisissent pas une &#233;cole de commerce, m&#234;me lorsqu'ils y sont admis. Certains font le choix d'autres formations, en fonction du co&#251;t, des contenus ou de leur projet personnel. C'est cette &lt;strong&gt;diversit&#233; des parcours&lt;/strong&gt; qui fait la richesse de la pr&#233;pa au lyc&#233;e Le Verrier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au-del&#224; des grandes &#233;coles de commerce, nos &#233;tudiants rejoignent chaque ann&#233;e des formations reconnues :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Grandes &#233;coles de commerce&lt;/strong&gt; sur concours (RSB, Audencia, GEM, Kedge&#8230;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;IAE&lt;/strong&gt; (Institut d'Administration des Entreprises) de Caen&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Universit&#233; de Caen&lt;/strong&gt; &#8212; fili&#232;res &#201;conomie-Gestion ou Sociologie&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt; Sciences Po Rennes&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;T&#233;moignages&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Malo :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Je suis pris au magist&#232;re de Bordeaux. Je suis heureux de &#171; d&#233;broussailler &#187; cette voie pour les futures promotions. Je pense que &lt;strong&gt;la diversit&#233; des parcours&lt;/strong&gt; &#224; Le Verrier est une force qu'il faut mettre en valeur.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hortense :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Je peux imaginer votre perplexit&#233; devant le fait que je refuse l'EDHEC. Je suis prise au &lt;strong&gt;magist&#232;re d'&#233;conomie &#224; Paris 1&lt;/strong&gt;. J'aurai comme professeurs des &#233;conomistes vus en ESH. Dans la continuit&#233; de la pr&#233;pa, je continuerai &lt;strong&gt;les maths et l'histoire &#233;conomique&lt;/strong&gt; en profitant de la vie culturelle parisienne.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Suivi des &#233;tudiants&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au lyc&#233;e Le Verrier, le suivi ne s'arr&#234;te pas &#224; la porte de la salle de classe. Parce que r&#233;ussir une pr&#233;pa, c'est aussi &#234;tre bien entour&#233;, nous avons construit un &lt;strong&gt;accompagnement global&lt;/strong&gt;, &#224; la fois p&#233;dagogique, orient&#233; et humain.&lt;br class='autobr' /&gt;
Beaucoup de nos enseignants exercent &#233;galement au lyc&#233;e en tant que professeurs principaux. Cette continuit&#233; cr&#233;e une&lt;strong&gt; connaissance fine de chaque &#233;l&#232;ve&lt;/strong&gt; bien avant l'entr&#233;e en CPGE &#8212; un atout rare qui favorise un suivi vraiment personnalis&#233; d&#232;s le premier jour.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Suivi p&#233;dagogique :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Dans chaque mati&#232;re, l'approche des contenus et des savoir-faire est &lt;strong&gt;m&#233;thodique et progressive&lt;/strong&gt; : on ne l&#226;che personne en route.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &lt;strong&gt;colles&lt;/strong&gt; &#8212; ces interrogations orales hebdomadaires &#8212; vont bien au-del&#224; de la simple &#233;valuation. Elles deviennent r&#233;guli&#232;rement des &lt;strong&gt;moments de conseil personnalis&#233;&lt;/strong&gt;, o&#249; l'enseignant prend le temps d'identifier les points de progression et d'ajuster sa guidance.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &lt;strong&gt;&#233;changes informels&lt;/strong&gt; sont nombreux et encourag&#233;s. Ici, la porte des professeurs est ouverte.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Suivi &#224; l'orientation :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;L'orientation est un enjeu central en CPGE. Pour vous y accompagner :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un professeur r&#233;f&#233;rent par niveau&lt;/strong&gt;, disponible pour faire le point sur votre projet et vos choix d'&#233;coles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des &lt;strong&gt;points r&#233;guliers&lt;/strong&gt; tout au long de l'ann&#233;e pour anticiper les concours et affiner votre strat&#233;gie.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Autres interlocuteurs :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;La vie &#233;tudiante ne se r&#233;sume pas au travail scolaire. Vous pouvez &#233;galement compter sur :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Marie&lt;/strong&gt;, secr&#233;taire du proviseur &#8212; votre interlocutrice pour toutes les questions administratives, disponible et r&#233;active.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'infirmi&#232;re&lt;/strong&gt; &#8212; pour votre sant&#233; et votre bien-&#234;tre au quotidien.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La PsyEN&lt;/strong&gt; &#8212; parce que l'orientation est un vrai sujet, et que s'y retrouver dans les choix d'avenir m&#233;rite un accompagnement d&#233;di&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'assistante sociale&lt;/strong&gt; &#8212; parce qu'&#233;tudier a un co&#251;t, et que des solutions existent pour ceux qui en ont besoin.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;paration des oraux&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Une pr&#233;paration progressive sur deux ans&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les oraux des concours grandes &#233;coles s'anticipent, se travaillent et se r&#233;p&#232;tent. Au lyc&#233;e Le Verrier, leur pr&#233;paration est &lt;strong&gt;int&#233;gr&#233;e d&#232;s le d&#233;but de la formation&lt;/strong&gt;, de mani&#232;re m&#233;thodique et progressive.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les&lt;strong&gt; colles hebdomadaires&lt;/strong&gt; constituent le socle de cet entra&#238;nement : prendre la parole face &#224; un examinateur, structurer sa pens&#233;e en temps limit&#233;, g&#233;rer le stress &#8212; autant de r&#233;flexes qui se construisent semaine apr&#232;s semaine. De nombreux cours misent &#233;galement sur l'oral &#224; travers des expos&#233;s, des d&#233;bats et des prises de parole r&#233;guli&#232;res.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Trois simulations d'entretien avec des professionnels&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Sur les deux ann&#233;es, chaque &#233;tudiant b&#233;n&#233;ficie de&lt;strong&gt; trois entretiens de simulation&lt;/strong&gt; men&#233;s par des professionnels du Saint-Lois :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idb983_c0'&gt;Moment&lt;/th&gt;&lt;th id='idb983_c1'&gt;Etape&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idb983_c0'&gt;Juin &#8212; ECG1&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idb983_c1'&gt;Premier entretien : se confronter &#224; l'exercice pour la premi&#232;re fois&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idb983_c0'&gt;D&#233;cembre &#8212; ECG2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idb983_c1'&gt;Deuxi&#232;me entretien : mesurer sa progression en cours d'ann&#233;e&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idb983_c0'&gt;Juin &#8212; ECG2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idb983_c1'&gt;Troisi&#232;me entretien : r&#233;p&#233;tition g&#233;n&#233;rale avant les vrais oraux&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Ces simulations avec des acteurs du monde professionnel apportent un &lt;strong&gt;regard ext&#233;rieur et concret&lt;/strong&gt;, compl&#233;mentaire &#224; celui des enseignants.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Des entra&#238;nements qui font la diff&#233;rence :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Au-del&#224; du cadre habituel, nous cherchons chaque ann&#233;e &#224; enrichir la pr&#233;paration aux oraux avec des initiatives originales :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Estelle (Neoma) et Noa-Lou (Audencia)&lt;/strong&gt;, deux anciennes de la pr&#233;pa, se sont lib&#233;r&#233;es une journ&#233;e enti&#232;re en 2025 pour entra&#238;ner les ECG2 &#8212; un moment d'&#233;change pr&#233;cieux avec des &#233;tudiantes qui sont pass&#233;es par l&#224; tr&#232;s r&#233;cemment.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Des s&#233;ances avec une actrice professionnelle&lt;/strong&gt; ont eu lieu en 2025 pour travailler la posture, l'&#233;locution et la pr&#233;sence face &#224; un jury.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; En 2026, un&lt;strong&gt; module de pr&#233;paration physique et mentale&lt;/strong&gt; est int&#233;gr&#233; dans le cadre de l'EPS &#8212; parce que r&#233;ussir un oral, c'est aussi une question de souffle, de corps et de confiance en soi.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Convivialit&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un cadre de vie pens&#233; pour bien travailler&#8230; et souffler &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;ussite en pr&#233;pa ne tient pas qu'aux heures pass&#233;es sur les cours. L'ambiance, les rencontres et les espaces de vie jouent un r&#244;le essentiel pour tenir sur la dur&#233;e. Au lyc&#233;e Le Verrier, nous en sommes convaincus.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Le b&#226;timent des pr&#233;pas : un lieu de vie &#224; part enti&#232;re&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Le b&#226;timent des pr&#233;pas est bien plus qu'un lieu de cours. Ouvert de&lt;strong&gt; 8h &#224; 18h&lt;/strong&gt;, il est con&#231;u pour favoriser les &#233;changes &#8212; entre &#233;tudiants d'une m&#234;me promotion, entre promotions, et avec les enseignants.&lt;br class='autobr' /&gt;
Toutes les salles non occup&#233;es par les cours ou les colles sont&lt;strong&gt; librement accessibles&lt;/strong&gt; pour travailler, faire une pause ou se retrouver. Le vendredi apr&#232;s-midi, elles accueillent &#233;galement les valises des internes.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Les espaces du lyc&#233;e : ouverts et vari&#233;s&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;tudiants de la pr&#233;pa ont &#233;galement acc&#232;s aux espaces d&#233;di&#233;s aux lyc&#233;ens, avec des ambiances volontairement vari&#233;es pour r&#233;pondre &#224; chaque moment de la journ&#233;e :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;La &lt;strong&gt;caf&#233;t&#233;ria &lt;/strong&gt; &#8212; pour les pauses et les discussions informelles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La &lt;strong&gt;salle vitr&#233;e&lt;/strong&gt; &#8212; lumineuse, id&#233;ale pour travailler en groupe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;hall d'entr&#233;e &lt;/strong&gt; &#8212; avec son piano et son baby-foot, pour d&#233;compresser entre deux cours.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;CDI&lt;/strong&gt; &#8212; accessible toute la journ&#233;e et ouvert &lt;strong&gt;jusqu'&#224; minuit&lt;/strong&gt;, y compris pour les &#233;tudiants r&#233;sidant &#224; la R&#233;sidence Le Landais. Un espace calme et &#233;quip&#233;, pour ceux qui pr&#233;f&#232;rent travailler en soir&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Apr&#232;s la pr&#233;pa : une communaut&#233; qui dure&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;La pr&#233;pa au lyc&#233;e Le Verrier, c'est aussi des liens qui se prolongent bien au-del&#224; des deux ans. Un &lt;strong&gt;groupe LinkedIn&lt;/strong&gt; r&#233;unit les anciens &#8212; et les moins anciens &#8212; de toutes les promotions. Un r&#233;seau vivant, utile, et le reflet d'une promotion qui reste soud&#233;e longtemps apr&#232;s les concours.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
